马克思主义学院讯（通讯员 黄诗瑜；摄影 张梦婷）为深入推进思政课程与课程思政同向同行、协同育人，由华中师范大学“课程思政教学研究中心协同创新联盟”举办的课程思政建设集体备课会第三期于11月30日在马院三楼学术报告厅顺利开展。出席本次活动的嘉宾有我校新闻传播学院陈科副教授、外国语学院向宗平副教授、武汉职业技术学院聂钟鸣副教授、武汉中学政治教师何虞清、武汉市第十四中学英语教师朱敏、《教师教育论坛》编辑部主任周文鼎、马克思主义学院宋荣教授以及马克思主义学院青年教师、学生代表等。会议由马克思主义学院副院长邵彦涛主持。
活动伊始，邵彦涛副院长简要介绍了四位主旨报告人及“课程思政教学研究中心协同创新联盟”的建设情况。
陈科副教授带来《跳脱框架的教与学——〈新闻伦理与法规〉课程的创新实践》主题分享。他从课程框架基础、跳脱框架路径、创新和效果三方面介绍了该课程的建设成果。陈科教授指出，课程思政应最终落脚于“定向把脉的‘用心讲道理’”。
聂钟鸣副教授作了题为《职业院校课程思政实现路径分析暨案例经验分享——以商务英语专业为例》分享。他以应用型英语教学为例，生动具体地介绍了目前职业院校在推进课程思政建设过程中的务实举措和拓展育人过程中的不同视角。
向宗平副教授的分享主题为《英语专业高级英语课程思政实践探索》。她以自己的教学课堂为例介绍了目前开展的课程思政学习活动，并指出，课程思政不仅要融入思政元素、探索可行模式，更要学生参与、体验、投入，在做中学、学中用，培养学生的国际视野、家国情怀、跨文化传播能力及教师身份意识。
武汉中学何虞清老师以《课程思政在高中的多彩融入——以社团活动为例》为题作主题分享。她围绕“实践思政”着重介绍了课程思政融入武汉中学地理社团和模拟政协社团的成功案例，并指出课程思政社团活动能够帮助高中生更好地从理论角度理解中国的强大。
马克思主义学院宋荣教授从“感动、心动、行动”三方面对四位主旨分享人的汇报进行了肯定，她指出课程思政的育人环节是重要的连接点，也是课程思政在渗透过程中教师要更多给予学生的东西。
最后，《教师教育论坛》编辑部主任周文鼎从构建课程思政学术共同体的角度，畅谈了课程思政研究的理论维度。
（审核：邵彦涛）
