马克思主义讯（通讯员 邱泸莹；摄影 蒋林杉）为弘扬教育家精神，深入学习和践行立德树人的根本任务，12月19日，由华中师范大学马克思主义学院主办的华大马克思主义讲坛第47期暨“立德树人”专题第一讲在华中师范大学逸夫国际会议中心一楼报告厅开讲。本次专题特邀湖北省人民政协理论研究会会长、华中师范大学兼职教授翟天山担任主讲嘉宾，为我院师生带来题为《弘扬教育家精神，担当立德树人主体责任》的讲座报告。华中师范大学原党委副书记谢守成教授、马克思主义学院党委书记孙永祥、院长毛华兵以及学院本科生、硕士博士研究生等参加本次讲座。讲座由马克思主义学院副院长吕惠东主持。
翟天山教授从回顾华中师范大学将“立德树人”理念确立为校训的渊源开始讲起。他指出，立德树人是高等学校的根本任务,即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。马克思主义学院将“立德树人”作为思政课建设的核心任务和马克思主义研究的重点课题，是弘扬学校办学传统、彰显办学特色的重要举措。
翟天山教授的讲座从两个方面展开，一是深刻领会和传承教育家精神的本质特征和基本要求；二是践行教育家精神，在求实创新中担当立德树人主体责任，共筑教育强国的梦想。
翟天山教授指出，立德树人是教育工作者的根本任务。他强调，教育工作者必须担当教育责任，深刻回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这三个教育基本问题，并自觉涵养与践行教育家精神。翟天山教授以我国将师德要求纳入教师资格标准，教师在教学中秉持的态度为例进一步阐明，弘扬教育家精神不仅体现了对教育本质的深刻理解与尊重，更是推动教育进步、促进学生全面而有个性的发展的关键所在。
翟天山教授从无私奉献、点亮希望之光；勇于探索、开拓创新教育新境界；追求卓越、打造教育教学精品；关爱学生、成就每一个梦想这四个维度出发，结合个人经历、优秀教师的教学实践以及中国式现代化的时代背景，阐述教育家精神的本质特征和基本要求，以及弘扬教育家精神，引领立德树人的重要意义。
翟天山教授指出，要在求实创新中担当立德树人的责任，共筑教育强国的梦想，践行教育家精神。他肯定了我校马克思主义学院在学科建设和人才培养方面取得的成就，并结合学院实际就加强校风师德师风建设、完善立德树人机制、深化育人方式改革、内外协同推动数字化教育教学场景建设等方面提出了针对性建议。他还联系了华中师范大学新校区办学格局与发展定位，提供了指导性建议。此外，他进一步阐述了教育科技人才一体化建设的必要性，强调必须打通学校、社会与家庭教育之间的壁垒，推动封闭式教育环境与开放式教育环境的协同融合。
翟天山教授强调，在人工智能时代，教师必须实现角色转变，从单一的学科传道授业者、解惑者转变为全面影响学生的学习辅导者、合作者，要主动走下讲台，与学生平等对话，在双向奔赴的教学相长中重新定位自身角色。
最后，吕惠东副院长对此次精彩报告作了总结。他指出，本场讲座站位高远、体系完整、学理深厚，且内容鲜活生动，不仅深刻阐释了教育家精神的核心内涵，也为如何成为一名好老师、践行立德树人根本任务提出了明确要求与奋斗方向。讲座在与会师生热烈的掌声中圆满结束。
（审核：孙永祥、吕惠东）
