陈英波，男，湖南浏阳人，中共党员，政法学院思政0601班学生，曾担任省学联副主席、校学生会主席。荣获过全国三好学生、省优秀团员、校三好学生、校优秀学生干部、校优秀共青团员等多项荣誉。学生工作能力突出，大力推动学生会工作创新。学习成绩和科研能力突出，总成绩名列专业第二，在校内外学术杂志发表学术论文5篇。现保送至复旦大学。
陈英波，一个遇事沉着冷静而又敢拼敢闯，一个性格爽朗而又感情细腻，一个工作独当一面而又学习独占鳌头的优秀学子。是什么成就了他比较成功的大学生活？是他追求卓越，真诚至善的追求与品质成就了他。当记者问到他时，他说：“我不愿做绿叶，不希望被埋没，要卓越而高贵的活着。”在陈英波看来，人是命运的主宰，人与人之间的差别不是能力，没有能力只是借口不是理由。在激烈的竞争环境下，只有设立比较崇高的目标，追求卓越，才能获得优势资源的分配。他凡事都力求最好不甘平庸，正是他的付出才在华师的这块平台上取得了较好的成绩
真诚奉献绘宏景，锐意创新劈新路
陈英波对学生干部的基本能力要素定位是有强烈的责任感，有浓厚的纪律意识和有卓越的创造力。这也是他对自己的严格要求。老师和同学们对他的普遍评价是具备高度的责任感和事业心，具有崭新和成熟的工作思路，具有虚心学习的品格，善于解决各种难题和危机，擅长谋划宏观工作和制度构建，巧于工作策略的设计，极具亲和力的工作作风，务实正直，坚决捍卫同学们的权益。
大学时一个小社会，更是一个交际平台。在学生工作中会接触到形形色色的人，或是喜欢，或是陌生，或是反感，就这需要过硬的人际交往能力。陈英波说到：“处理人际关系，并不是一种智商，而是一种情商。它不是与生俱来的，而是周围环境对自己的塑造。”一方面与他的家庭有很大关系，家庭的和睦、父母的教导给他增加自信和阳光，能与人为善；另一方面，也受到著作书籍的熏陶，如读毛泽东的著作教会他不拘小节，宽容大气，读周恩来的著作教会他谨慎小心。在学生工作中，陈英波不喜欢疾言厉色地苛求他人，而是帮助勉励对方。在他看来，尊重他人，指导他人促进进步比疾风骤雨式的批评来的有效，更有利于融洽人际关系。
学海无涯乐作舟，陶然曳尾自在游
学习是学生的天职。最优秀的学生不仅需要有高超的统筹、管理和协调能力，同时需要有雄厚的专业基础、专业能力和科研水平，需要在学习上树立榜样。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。陈英波在繁忙的工作之余，认真抓好专业学习，提高学习效率，在他的努力下，他的成绩优异，连续两年平均学分绩排名专业第一。科研能力是衡量学生能力的重要标尺。他在严格遵守科研道德的基础上，认真开展科研探索，不断提升科研能力和科研水平，在校内外期刊中发表学术论文5篇。他成功入围华中师范大学创新人才培养计划——“博雅计划”，成为学校高端人才培养平台的一员。他在学习中还自觉加强专业英语的学习，大学本科期间阅读了多本英语学术名著和多篇英文学术期刊文章。
当谈到在大学里有什么遗憾时，他说：“担任学生工作，自然会占用一定的时间，有一次，因为自己忙于筹备学代会，差点与保研高校失之交臂。要说最大的遗憾就是读的名著比较少。”
生命不息，奋斗不止。未来的道路，拼搏是他的坚定信条，卓越是他的执着追求，他要用汗水和智慧攀登华大学子的新高标。
