马克思主义学院讯（记者崔庆）7月10日下午，华中师范大学马克思主义学院“筑梦青春”暑期实践队一行抵达长冲中学，与“黄冈名师”、“英山十大名师”沈立新举行教育教学经验交流活动。
沈立新首先就自己的经历进行了简要概括，从教25年，不仅在教学上硕果累累，而且热爱学习，勤于思考参加各级各类的业务培训，开拓自己的视野。“教学是重点，但作为老师绝不能局限于教学。”
在谈到如何做好班主任工作时，沈立新强调了学生搞好关系的重要性，“其实这就像练气功一样，如果你对学生好，学生自己也能察觉得到”，与此同时，沈立新表示对学生我们应该尽量少批评，“可能我们自己觉得我们批评的对，但是从学生的角度思考就可能觉得委屈。”
就当前存在的学生学习成绩分层现象，沈老师表示，“这种现象是由于学生个人的学习能力差别导致的”，就这一问题沈老师也给出了自己的解决方案—分层式教学，他指出，“分层次式”不仅可以考虑到不同学生的具体情况，而且能够最大限度地发挥每个学生的学习热情，从而让每一位同学都得到进步。”
针对队员柴艳丽提出的“小组讨论”存在的利弊，沈立新给出了自己的看法，“小组讨论这一形式确实存在问题，我觉得主要是由于学生不能理解这一教学形式的内涵导致的，我们在这一方面还需要加强引导。”
随后，队员与沈老师就“题海战术”与“导学案作用”问题展开深入交流探讨，关于题海战术，队员单文鹏说道，题海战术可以用，但要注意其内涵，“题海战术并不是不能搞，关键是要帮助学生从题海中学会总结，这样才能得到提高。”而关于“导学案的作用”，沈立新表示：“导学案的应用要避免形式主义，它不是一个简单的流程，在教学中要真正的发挥其作用。”
