践行科学发展，抓好整改落实，努力提高人才培养质量
——2009-2010年度政法学院“特色党日”活动方案
根据华师党字【2009】96号“关于开展2009～2010年度‘特色党日’活动的通知”精神，结合我院实际，院党委分别召开党政领导班子、支部书记等多个层面座谈会，在广泛征求意见的基础上，制定我院“特色党日”活动方案如下：
一、活动主题
围绕“以人才培养为核心，彰显教育教学特色，开展研究型教学工作，促进学术水平和管理水平上台阶”的主题开展“特色党日”活动，着力解决影响和制约学院人才培养质量的突出问题，促进学院事业实现跨越式发展，切实贯彻落实科学发展观。
二、活动目的
在进一步抓好整改落实工作的过程中，以“高层次、高素质、多样化、创造性”的人才培养模式为核心，优化学科结构，创新教育机制，达到提高人才培养质量的目标。
三、活动内容
在“以人才培养为核心，彰显教育教学特色，有效开展研究型教学工作”的主题指导下，针对我院实际情况，活动主要围绕以下三个方面进行。
（一）抓人才培养主体，进一步加强教师队伍建设
首先，优化学科设置，调整科研力量。一方面，召开专题会议，全面推进重点学科建设，动员和协调全院教师重新整合学科力量，并通过一定的政策正确引导我院广大教师，充分利用国家级重点学科的平台，调整自己的研究方向，集中力量形成学科优势，带动研究水平的整体提升。另一方面，通过学术讨论会、交流会等形式，鼓励一般学科的建设，提高对其的关注度。教师可上交个人研究计划展开研究，并予以初步落实，学院将给予一定的政策和资金的支持及引导，为全面加强学科建设做好铺垫。其次，优化教师队伍结构，打造优质教师团队。为优化我院师资力量的知识结构与年龄结构，全面激发在岗教师的科研潜能与教学动力，打造一支优质的教师队伍，我院将从以下三个方面着手：首先，加大教师引进力度，学院将制定《引进教师暂行管理办法》、《聘请校外专家讲学办法》；其次，鼓励青年教师参加培训和进修。学院鼓励青年教师在职提高学历，大力支持青年教师攻读博士学位，积极开展教师业务进修、学术交流等工作；再次，加强老教授对青年教师的指导。学院将制定老教授指导青年教师的办法，使青年教师能在短时间内迅速成长起来，达到一定的理论高度与业务水平，为全面促进我院的科研队伍朝着“能力强、成果多、年龄轻”的方向良性发展。
（二）创新人才培养方式，深化全院育人工作
为了适应全校范围内推广的以研究型教学为主的教学模式改革工作，转变传统的教育理念、师生关系、教学方法，进一步提升本科教学水平，除了会邀请教育学院的专家教授来我院讲学，还将组织举行学生和老师双向沟通的座谈会，围绕如何解决本科教学中的教学方法问题，强化学生的创新精神和创新意识等内容进行探讨，并且在实际工作中主要就以下四个方面进行努力：（1）更新模式，重视课堂教学改革。注重教学内容的更新：要求教师结合自己的科研成果和现代科技文化发展的趋势，及时更新授课内容；讲授内容突出“少而精”的原则，重在讲思路、讲线索、讲重点和难点。强调教学方式的改革：讲课有师生间的交流互动，通过启发式、讨论式教学，激发学生的求知欲，鼓励学生质疑，并给予思路的引导。要求学生在课堂上讨论、发言或讲述的时间不少于总课时的20%。（2）加强指导，深化本科生导师制工作。为规范本科生导师制，我院将制定相应的考核评价体系，由相关部门以及学生组成评议组，共同对导师进行打分，并且建立相应的激励制度，对打分较高的老师给予一定的奖励。（3）培训技能，加强免费师范生教育。学院将经常开展教育教学技能竞赛，并且定期举行免费师范生座谈会以及做好宣传教育工作，帮助免费师范生做好吃苦的准备，树立到祖国需要的地方去的思想。（4）凸显特色，进一步推进“恽代英班”建设。学院将进一步将“恽代英班”模式制度化，首先，每月将定期开展读书交流会，同时依附学院丰富的教师资源进行督导，不断提升理论水平。其次，开展形式多样的社会实践活动，例如义务支教，基层法律咨询等为边远地区服务的同时，也锻炼了成员们综合技能，为今后走上工作岗位打下牢固的基础。
（三）抓管理水平，提高人才培养的效能
我院每年12月定期召开的教职工代表大会（简称“教代会”），是在学校教代会基础上根据我院实际情况，让我院教职工参与民主决策、民主管理、民主监督的基本形式。通过教代会征集议题，我院教职工围绕学校和学院在教育、教学、科研、改革、发展工作和教职工普遍关心的重要问题，献计献策，本着议大事、办实事的原则确定主要议题，展开讨论，听取意见和建议，上交提案。学院各部门在自觉接受教代会监督的同时，切实加强学生管理、教学管理、干部管理等相关制度的建设。在学生管理方面，学院准备出台《华中师范大学政法学院学生管理办法细则》，对学生的入学、注册、课程考试、转专业与转学、休学与复学退学、毕业证的发放等都作了明确规定并严格执行，落实到位，同时做好颇具特色的学生“奖、助、勤、减”为一体的助学体系工作。在教育管理方面，切实做好课堂教学环节、实践环节、日常教学三方面的管理组织工作，尤其重视学生的实习工作，下发学生“联系实习回执单”，建立班级公共信箱，便于与学生联系和沟通，实习过程中加强学生实习过程管理与结果控制，将实习落到实处。为促进学生学术水平，还将特别规范毕业论文的管理审查制度，安排讲师以上职称的教师指导学生毕业论文，助教职称的教师可协助指导学生，教师应按规定的时间和程序进行毕业论文的指导，学生毕业论文必须经过论文答辩。其中指导教师评阅为“优”的学生论文应组织全系公开答辩。
四、活动步骤及要求
根据学校党委要求，我院的“特色党日”活动从2009年11月开始，至2010年5月基本结束。本次活动时间跨度长，任务重，要求高。因此，我们分阶段进行，具体安排如下：
第一阶段：宣传动员（2009年11月）。院党委分别召开分党委委员、基层党支部书记、全体党员会议，统一思想、提高重视。各基层党支部围绕院党委总体方案设计，各支部设计具体实施方案，明确各自的具体责任和发挥作用的具体措施。
第二阶段：活动展开（2009年12月至2010年4月）。按照全院集中活动与支部分散活动及个人运作相结合的方式，各支部要切实围绕学院“特色党日”活动主体开展活动，不断探索和总结人才培养与教育的新途径、新模式与新经验。
第三阶段：总结推广（2010年5月）。全院范围内开展先进典型的评比表彰与学习；典型经验的总结、宣传与推广；相关制度的建立与完善。进一步落实整改措施和长效机制，巩固学习实践活动成果。
政法学院
2009年10月
