（通讯员 刘梦觉）9月17日下午，思想道德与法治教研部在1号楼三楼学术报告厅举办《思想道德与法治》课程2021-2022秋季学期（2021版）新教材集体备课会。承担《思想道德与法治》课程的全体教师11人全部参与本次备课会。
本次备课会由思想道德与法治教研部部长梅萍教授主持，梅萍教授对本学期的教学专题进行规划并对新教材的修订部分做了全面梳理，强调任课教师应当保持教学专题和教学进度的一致性。针对新教材增强了学生的可读性，提出任课教师要在课堂教学增强理论深度，应当作出区别于教材的案例、拓展材料选择，在发挥学生主动性的问题上不能流于形式。
思想道德与法治党支部书记徐秉国老师对2021版新教材进行了进一步导学，希望任课教师正确认识和把握三对关系。第一，“知”与“行”的关系，大中小思政课的知识性内容应当作出螺旋式上升的阐释，高校思政课堂应当侧重理论阐释，实践运用部分可以放在课外发挥学生的主观能动性；第二，“变”与“不变”的关系，新版教材大体结构、课程重难点较2018版教材改动不大，保持了相对的稳定性，因此教学进程和教学手段变化不大，但部分章节有了新增内容，尤其是新的理论观点需要引起任课教师的重视；第三，“旧”与“新”的关系，2021版教材在结构形式上的调整增强了其可读性，图表、图片、明辨、拓展、二维码等元素的加入更符合青年学生的阅读习惯，任课教师应当灵活使用这些新素材设计教学活动，充分利用教材以及本教研室的线上MOOC资源进行教学改革。
平凡老师提出在专题一 时代新人论部分应当关注到新生未进行军训，师生间应当在第一次课设计课堂活动调动学生积极性，认识大学、认识时代、认识课程、互相熟悉。
彭菊花老师首先结合教材绪论部分重要表述的修改阐述了对第一专题教学的教学思考，提出了“新时代-新要求-新课程”的授课思路，论证了时代新人的要求从“三有”变为“四大”的逻辑依据。随后对专题一的整体教学设计进行了说课，从中国特色社会主义新时代的“五个是”入手分析“新时代与时代新人”的关联，用详尽的案例解读新时代对时代新人的“四大新要求”和“道德法治素养要求”，最后将本门课程的专题设置与“新要求”相关联。
参会老师分别对专题一的教学设计建言献策，徐秉国老师认为可以更加突出重难点，可以使用“东京奥运会”的精彩视频作为导入引导学生分析当代青年人的形象，进而将焦点集中在新时代与时代新人的培养。李芳老师从新时代之新、之义、之意和新时代的“四大”新要求之“大”相关联进行了教学设计。
随后全体参会老师针对教学专题的设置、线上线下教学模式改革创新、平时成绩的给定、社会实践的形式和内容进行了热烈的讨论，直至6时许仍意犹未尽。
最后，梅萍教授对2021秋季学期首次新教材备课会做出总结，布置了相关任务。本次备课会的顺利举办，助力了《思想道德与法治》2021版新教材的科学使用，为后续教学和教研活动奠定了良好的基础。
（审核:李芳）
