马克思主义学院讯（通讯员 马娜娜 李思源）为深化革命史学习教育实效，推动思政课“活起来”“实起来”，3月23日，华中师范大学《中国近现代史纲要》4课堂的学生赴辛亥革命博物院开展“场馆里的思政课”实践教学活动。本次活动由华中师范大学本科教学督导崔鸿教授，马克思主义学院副院长李芳教授、中国近现代史纲要教研部主任何家伟教授指导，中国近现代史纲要教研部贾俊英副教授全程组织，本科生辅导员余思齐老师全程参与。活动以“首义星火映江城，智创未来砺初心”为主题，通过情境沉浸、角色体验、探究学习等多元形式，打造了一堂“有深度、有温度、有力度”的创新课，实现历史与现实的价值共振，提升育人成效。
移动思政课堂：责任教育筑牢实践根基
活动开始前，教师组织学生填写《安全承诺书》，将责任教育与团队协作融入行程。学生感慨道：“薄薄一纸承诺书，承载的是对革命历史的敬畏，更是新时代青年的责任传承。”
入馆仪式震撼：诵读经典唤醒家国情怀
活动伊始，师生在博物院前举行庄严的入馆仪式。齐诵林觉民《与妻书》与《禀父书》时，“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”的铿锵誓言回荡场馆。这一仪式教育以革命者的家国情怀为纽带，唤醒师生对“舍小家为国家”精神境界的深切共鸣。
学生主导微课：同伴教育激活历史现场
在孙中山雕像下，学生化身历史讲解员，发表《激扬青春使命，传承中山精神》主题演讲，开展“孙中山的朋友圈”互动活动，以当代青年视角诠释中山精神的时代价值，感受革命精神穿越时空的力量。贾俊英老师讲授中国共产党人对孙中山革命事业的跨世纪传承。
全景式研学：文物见证革命壮阔历程
师生跟随专业讲解员代老师走进首义红楼，系统学习《辛亥革命武昌起义史迹陈列》。展览以七大主题、400余件展品，全景式再现从“晚清武汉社会风貌”到“民国肇建”的历史画卷。学生观看“武昌起义动态推演图”，构建起立体化的历史空间认知体系。李同学在“阳夏保卫战”场景复原前驻足：“黄兴‘血战十日’的壮烈，让我感受到革命不是一蹴而就，而是无数血肉之躯铸就的丰碑。”
跨时空对话：剧本杀解码女性革命力量
序厅内上演思政课“破圈”时刻。王同学以“三寸金莲到革命烈焰：秋瑾的凤凰涅槃”演讲开场，随后贾俊英老师组织“女报觉醒剧本杀”活动，让学生化身《中国女报》编辑，在角色扮演中与秋瑾展开跨时空对话。这场沉浸式体验不仅打破历史隔阂，更让性别平等观念深植学生心田。
文物解码竞赛：实证素养赋能历史认知
一场“史料侦探”竞赛点燃探究热情。学生抽取加密文物卡，通过展品信息破译历史密码，并在组间互评中完善阐释逻辑。李芳副院长为学生颁发“最佳协作奖”。史料实证与批判性思维的结合，提升了同学们中国近现代史学习的核心素养。
社会调研实践：新媒体助力红色传承
学生分组开展“武汉精神认知度”调查，利用新媒体实时上传访谈数据。课代表程同学表示：“受访者中既有银发老人也有少年儿童，红色基因的代际传承令人动容。”
返程深化教育：明信片书写初心使命
返程途中，学生在革命主题明信片上书写“致先辈的一封信”。“终于明白，历史书上的铅字，原是由无数滚烫的青春铸成……”学生的留言引发共鸣。教师以“个人理想与国家命运的辩证关系”为线索复盘全程，实现情感升华与价值观照。
成果长效转化：红色基因融入时代脉搏
活动结束后，学生将实践感悟上传社交媒体，并参与制作“百人眼中的武汉城市精神”短视频。李芳副院长总结道：“这堂‘行走的思政课’通过教师讲述、情境演绎、小组合作、共创作品，构建了‘沉浸体验—深度思考—行动转化’的教育闭环，是推动‘大思政课’建设的有力探索。”
此次实践以创新教学设计打破课堂边界，让学生在历史现场触摸民族复兴的脉搏，在互动体验中坚定理想信念。正如学生感言：“这场穿越百年的对话，让‘强国有我’的誓言不再是口号，而是扎根心底的信仰！”
（审核：李芳 孙永祥）
