马克思主义学院讯（通讯员 赵子玉；摄影 潘依依）为适应教育数字化变革新形势，提升辅导员队伍的数字素养和创新能力，由华中师范大学党委学生工作部“求真”辅导员成长发展工作室主办，马克思主义学院与心理学院合办的第三期辅导员读书会于4月15日在文科科研楼409会议室召开。本次读书会特别邀请了心理学院教授温芳芳作“认知跃迁，智能协同：DeepSeek重塑科研决策心理”的专题辅导。华中师范大学党委学生工作部副处长吴建成，心理学院党委副书记丁玉斌，公共管理学院党委副书记肖微，教育学院党委副书记苏春艳，历史文化学院党委副书记梁方勇及全校10名专兼职辅导员出席本次读书会，读书会由马克思主义学院党委副书记邵莉莉主持。
读书会伊始，华中师范大学心理学院教授温芳芳以“认知跃迁，智能协同：DeepSeek重塑科研决策心理”为主题展开分享。她指出，在当今时代背景下，科研模式正逐步从传统实验室合作向人机协同转变。为助力辅导员与青年教师在科研项目申请、学术研究等工作中用好AI工具，她强调，应突破“工具化”思维定式，将AI视作可对话的“伙伴”，积极探索其应用潜力。针对实践中普遍存在的“提问难”问题，温教授创新性地提出“六花六问”的动态模型：海棠之问（敏问启思），樱花之问（迭代换新），玉兰之问（证真明理），牡丹之问（立论筑基），桂花之问（厚积成香），紫金之问（协同共进）。该模型通过具象化的花语意象，系统阐释了AI赋能科研的核心逻辑，并配套提出实用性操作指南，帮助大家更加高效地应用AI工具。最后，她表示，生活是一门艺术，研究也是一门艺术，是个人成长的修炼过程，希望大家可以在研究中不断地修炼和提升自己。
随后，在互动研讨环节，现场学习氛围浓厚，互动热烈。老师们结合工作实际，就AI应用中的隐私保护、信息筛选定位、本地部署等关键问题展开深入交流。针对隐私安全担忧，温教授建议可以区分使用场景，公开信息可通过公用账号处理，涉及伦理隐私的内容则通过个人账号或本地部署保障数据安全；针对海量信息处理难题，温教授提出“目标导向－模板调试－个性适配”的三步策略，指导老师们精准定位需求。在问答互动过程中，专业解答和实践经验充分交融，不断激发新的工作思路。
“拥抱AI时代 守护教育温度”读书会系列活动不仅为辅导员团队注入了AI时代的科研创新活力，更通过跨学科思维的深度碰撞，推进理论研究与教育实践的紧密结合，为后续深化人工智能与教育实践融合、打造高素质辅导员队伍奠定了坚实基础。未来，辅导员读书会将会持续聚焦教育前沿议题，紧跟数字化发展趋势，不断创新活动形式，丰富研讨内容，持续为辅导员队伍搭建学习交流，思想碰撞的优质平台，助力辅导员队伍的专业发展和质量提升。
（审核：邵莉莉 高源）
