马克思主义学院讯 （通讯员 赵子玉；摄影 蒋林杉）为切实提升辅导员理论素养与实务能力，促进逻辑思维在思政工作中的有效运用，10月14日下午，由华中师范大学党委学生工作部主办、“求真”辅导员成长发展工作室和马克思主义学院承办的2025年第七期辅导员读书会在文科科研楼105会议室举办。本次读书会特别邀请了华中师范大学马克思主义学院教授、逻辑学学科负责人宋荣作“合乎逻辑地听说读写”的专题分享。新闻传播学院党委副书记程秀莉及9名专兼职辅导员现场参会，北京师范大学8名辅导员线上同步参与，读书会由马克思主义学院2023级本科生辅导员韩絮主持。
读书会伊始，宋荣教授从逻辑学的学科定位与现实意义出发，指出逻辑学作为联合国教科文组织认定的七大基础学科之一，具有重要的学术地位与工具价值，在人工智能时代更显其基础性作用。她强调，新时代对学生工作提出了更高要求，辅导员具备扎实的逻辑素养，不仅是提升思想政治教育科学化水平的需要，也是增强育人实效的关键能力。
在实务方法层面，宋荣教授系统阐释了“合乎逻辑地听说读写”的实操路径：在“说”的层面，可从四个层级运用言语沟通的逻辑方法，实现与学生之间的结构化深度互动；在“听”的层面，可遵循“TPS+倾听法则”（听到—听清—听懂），增强信息获取的精准性与沟通反馈的有效性；在“读”与“写”方面，她强调有效阅读的重要性，要注重标题关键词提取、文本格式分析、来源信息判断与逻辑理性分析，并建议在写作中融合三种论证结构，构建符合7C原则的清晰表达框架。
随后，在互动讨论环节，宋荣教授结合自己兼职辅导员和班主任的工作经验，针对年轻辅导员提出的工作困惑，给出了几点务实建议：一是善用年龄优势，以开放包容的视角贴近学生，实现有效共情；二是加强政策理论与心理学、教育学等跨学科学习，夯实育人根基；三是关注学生兴趣与文化热点，实现教育内容的“与生俱进”；四是发扬调查研究传统，推动工作方法落地见效；五是树立边界意识，做好自我情绪管理，实现可持续育人。她鼓励大家在实践中逐步构建系统化、逻辑化的育人思维与方法体系。
本次读书会内容系统、方法实用，有效拓展了辅导员在逻辑思维与工作方法融合方面的认知视野。参会教师纷纷表示，将以此次学习为起点，在今后的学生工作中进一步强化逻辑方法应用，不断提升思想政治教育的科学化与精准化水平，助力学校育人工作高质量发展。
（审核：邵莉莉、韩絮）
