马克思主义学院讯（通讯员 任玉佳；摄影 胡西努尔）为引导思想政治教育专业学生立足学科前沿，深化专业素养，提升教学实践与命题设计能力，马克思主义学院于3月17日下午在科学会堂一楼报告厅开展本学期首次师范生教育见习活动。本次见习活动由团委、学生会师范生训测部举办，一线名师江传佳老师主讲，团委、学生会师范生训测部成员陈奕盈主持，2023级思政专业全体学生参与。
江传佳老师围绕“学科核心素养导向下高中思政课试题命制研究”这一主题，进行了题为《“三贴”进阶：高中思想政治试题命制路径探寻——兼谈生成式AI分层辅助运用》的主旨报告。
他首先点明了命题能力的重要性与现状，强调现在面临课程标准和高考评价体系的理解碎片化，容易将试题仅作为知识包装，偏离素养导向；命题能力缺乏阶段化路径，青年教师常陷于“会用题不会命题”的困境；原创试题无章可循，试题质量参差不齐，高质量试题资源匮乏等三大困境。
紧接着江传佳老师把书法三境界与命题路径相结合，指出在理解规范的读帖阶段，要系统研读课程标准、高考评价体系等核心文件，把握素养导向命题的内在逻辑，构建清晰的评价框架。其中核心任务为进行AI辅助，完成课标解读、考情分析框架搭建；在模仿实践的临帖阶段，要通过分析优秀试题，理解命题规律，掌握学科核心素养的内在结构；在创新表达的出帖阶段，要在规范基础上进行创新命题，实现从经验化向结构化的转变。
江传佳老师分享了命题公式，包括任务描述与分类、问题情境以及学科内容等方面，指出其关键原则为：无任务不命题、无情境不成题、无价值不录取、无思维不命题。在试题质量把控方面，他提出政治性、科学性与规范性、公平性、有效性与原创性六大原则，其中要把握系统性误差与随机性误差控制。同时，他指出试题能力结构方面要丰富多元，避免单一，命题参数难度控制在一定区间，确保测试的一致性和有效性。
此外，江传佳老师还重点强调了命题学习的关键在于将规律转化为“书法技能”，通过优质母题为范本进行系统性训练，解决如何命题和设计高质量试题的问题。在原创命题设计方面，他强调了原创命题需经历作为“眼中之竹”的观察素材，到“心中之竹”的内化重构，再到“手中之竹”的创新表达的具体过程。
活动的最后，主持人对此次师范生教育见习活动进行总结，希望同学们不仅把今天的所学所悟记在笔记本上，更要运用在接下来的命题实践中，不断的提升自己的教学设计能力，努力成长为党和人民满意的好老师。
（审核：赵芸逸）
