姓名：刘艳
性别：女
出生年月：1994.10
email：1360916762@qq.com
职称：讲师
所处教研室：思想政治课程教学论
教育背景：
2013.09-2017.06 华中师范大学 教育学学士学位；
2017.09-2020.06 华中师范大学 教育学硕士学位；
2023.06-2024.06 加拿大渥太华大学 国家留学基金委资助（博士联合培养）
2020.09-2024.06 华中师范大学 教育学博士学位
所授课程：《思政学科教学论》《文化学》
学术专长：思想政治教育；学科教学论（思政）
代表论文：
1.《核心素养导向的学科实践：内在逻辑与学习进程》，《课程·教材·教法》2024年第2期，CSSCI.
2.《课堂教学中的美德互育及其实践路向》，《教育研究与实验》，2024年第3期，CSSCI.
3.《学科实践：作为一种学科学习方式》，《教育研究与实验》2022年第1期，CSSCI.
中国人民大学报刊复印资料《中小学教育》2022年第6期全文转载.
《高等学校文科学术文摘》2022年第3期摘转.
4.《职业教育高质量发展的基础与方向》，《教育科学》2021年第9期，CSSCI.
《新华文摘》2022年第4期摘转；《高等学校文科学术文摘》2022年第1期摘转.
中国人民大学报刊复印资料《职业技术教育》2022年第3期全文转载.
5.《我国教学设计发展20年：演进、逻辑与趋势》，《全球教育展望》2021年第8期，CSSCI.
中国人民大学报刊复印资料《中小学教育》2022年第1期全文转载.
6.《论课堂教学中的文化育人》，《课程·教材·教法》2020年第4期，CSSCI.
7.《从理解至期待：论美学取向的教师评价》，《中国考试》2022年第10期，CSSCI扩展版.
8.《教师学科理解的内涵、层次及其深化》，《当代教育科学》2023年第1期，中文核心.
9.《课程知识的科学属性及其教学表达》，《当代教育科学》2021年第12期，中文核心.
10.《论本土知识的课程意义及其实现》，《当代教育科学》2021年第5期，中文核心.
11.《课程整合视角下的小学全科教师及其培养》，《当代教育科学》2020年第1期，中文核心.、
教材与著作：
《综合实践活动》（二年级）北京师范大学出版社，2018年；
《内蒙古综合实践活动》（七年级）北京师范大学出版社，2024年；
《研学教育理论与实务》第二作者，四川教育出版社，2020年；
获奖情况：
1.2024.06 华中师范大学优秀博士学位论文/校级优秀毕业生
2.2022.10 湖北省优秀基础教育教学成果奖特等奖（成员）
