湖北日报讯（记者韩晓玲、通讯员党波涛、实习生潘思含）7月10日，共同体理念下高校思政课改革创新研讨会在华中师范大学举行。来自全国172所大中小学和教科所的思政课教师、专家学者，通过线上或线下参加。
据介绍，这些大中小学将建立长效共进的合作关系，充分发挥和利用各自的思政课教学特色与优质资源，通过共研式备课活动、互补性学术交流、教师能力培训和各类教学创新活动，共同推动思政课教学改革，打造思政“金课”。
这一合作由华中师范大学马克思主义学院倡导，基于此前该学院发起和探索的“同课异构 协同共研”集体备课模式，区域之间、校际之间、教师之间将进一步深化合作。
记者了解到，自2019年10月以来，“同课异构 协同共研”集体备课已举办21期，致力打造思政教学共同体，吸引了全国各地的思政课教师参加，总人数达到2.3万人次；在两个集体备课网上交流群中，总人数超过6000人。这一集体备课模式在省内外同行中引起强烈反响。
此次研讨会上，思政课教师和专家学者认为，“同课异构 协同共研”有助于形成合力，大中小学共同推动思政课教学创新。
华中科技大学马克思主义学院院长、教授岳奎介绍，该学院既是“同课异构 协同共研”集体备课的积极参与者，也是受益者。集体备课实现了区域合作、校际合作，各地、各校的思政课教师一起深入研读教材，读深、读细其中的重点和难点，共同提升教学能力和水平。
西安外国语大学马克思主义学院副教授王朝方说，该校众多教师都是集体备课的“忠实粉丝”。“同课异构 协同共研”通过网上集中研讨、集中备课，打破地域空间的限制，为思政课教师创设问题情境、把握教学目标、讲好新时代思政课、增强学生学习的获得感打下坚实基础。
武汉市第十一中学正高级教师王忠文认为，这改变了传统的教研模式，将有力促进思政课教学教研合力产生，更好地为党育人、为国育才。
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